Cnam: Erasmus más el proyecto CEDAR

La asociación participa en el consorcio de investigación y acción dirigido por el Equipo de Seguridad y Defensa Emergente (EE SD) del Conservatorio Nacional de Artes y Oficios. El proyecto CEDAR debería mejorar los conocimientos y las aptitudes de los profesionales de la educación y la capacitación (universitarios o profesionales) sobre la manera de identificar y prevenir los diferentes tipos de radicalización. También tendrá por objeto mejorar las competencias de los profesionales de las organizaciones y asociaciones comunitarias que trabajan directamente con los jóvenes de los barrios y, más en general, con los grupos vulnerables (migrantes, jóvenes desempleados, desertores escolares, etc.).

En efecto, los servicios encargados de los jóvenes en los contextos educativos soportan una carga cada vez mayor (aumento en casos concretos, nuevas formas de migración en el contexto europeo debido a conflictos en el mundo o a veces a catástrofes naturales…) y, al mismo tiempo, deben ser conscientes de los riesgos vinculados al extremismo violento, que se ha convertido en una realidad cotidiana.

En términos concretos, los resultados esperados para las universidades y asociaciones asociadas son los siguientes:

a) Disponer de un programa de estudios europeo validado, desglosado en competencias profesionales y conocimientos científicos

b) Disponer de una plataforma digital de aprendizaje electrónico con módulos de cursos multilingües y pistas de planes de estudios híbridos.

Estos dos resultados serán evaluados a través de un enfoque doble. (establecimiento de una capacitación en línea con estudiantes de cada país) (evaluación del contenido por expertos solicitados a doble ciego)

Para los estudiantes y aprendices de educación continua:

c) Disponer de instrumentos de enseñanza y aprendizaje en línea y autónomos para la formación abierta.

d) Disponer de herramientas para el autoaprendizaje de los conocimientos previos y un memorando de las habilidades adquiridas.

e) Disponer de un vademécum multilingüe de conocimientos enseñados.

Después de la finalización del proyecto, se esperan los siguientes impactos a corto y medio plazo:

1) Mayor conciencia del fenómeno de la radicalización y el extremismo en los entornos educativos (a nivel nacional y europeo), incluidos los factores personales, estructurales, ideológicos, políticos y sociales ;

2) Una mejor comprensión de la detección de las “señales de alarma” de la radicalización violenta de los jóvenes (señales de alerta y posibilidades de intervención) y de los mecanismos de prevención y detección actualmente en vigor en Europa mediante estudios de casos reales (por ejemplo, los instrumentos necesarios para evaluar los riesgos de radicalización existentes) ;

3) Una mejor capacidad de apoyo a los jóvenes en riesgo de radicalización, ofreciéndoles una formación que les permita adquirir nuevos conocimientos e instrumentos útiles para hacer frente a los desafíos cotidianos;

4) Aumento de la conciencia y la capacidad del servicio comunitario para la juventud para tratar con los jóvenes vulnerables a la radicalización y/o los ex-radicales a lo largo de su proceso de reintegración;

5) Mayor conciencia de los programas de mentores como herramienta de apoyo social para ex-radicales o jóvenes ya identificados como vulnerables a los mensajes radicales al ser liberados y para sus familias.